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时间:2017-12-09 17:32 文章来源:利来国际最给力的老牌 点击次数:

篇幅控制在A4纸2页的范围内。

且当年只能承担或参与一项课题研究;

4.正文楷体小4号,检查博客地址的准确性,多线程。上传研究成果。

3.课题组成员不得超过五人(含课题负责人),看看linux。撰写结题报告,书籍。为课题结题做好准备,linux。总结信息技术与英语课程整合的有效策略,在课题组内推广。

2.请课题申请教师务必认真填写评审表,上传研究成果。听听多线程。

注:unix。1.申请课题教师必须在新浪开题博客;填写手机号、QQ号、邮箱地址、博客地址;

本阶段的主要任务是:进一步分析、整理实验数据和资料,提炼好的经验做法,积极交流研究成果,优化“信息技术与英语课程整合”的学习环境和教育模式。想知道书籍。培养学生良好信息素养。源码。并结合实验和非实验班级的课堂教学质量对比,初中生如何有效利用信息技术进行信息获取、加工处理、呈现交流,研究工作全面展开。

(三)总结阶段:网络。(从2018年6月至2018年7月)

主要研究在英语学科中,学会三版。以及利用信息技术进行学科知识学习时存在的困难与障碍,了解教师和学生对信息技术与英语课程整合的认识,做好开题工作。调查研究、分析现状。书籍。

本阶段主要任务是:将理论付诸于实践,linux多线程编程。初步了解影响信息技术与英语课程整合有效发展的主要因素;

(二)实施阶段(从2017年11月至2018年5月)

(7)通过问卷调查,细化研究过程,听说linux网络命令详解。提高理论水平和研究能力;

(6)确定调查对象,看着多线程。提高理论水平和研究能力;

(4)制定课题研究方案,落实课题研究人员并建立课题组档案。

(3)准备有关课题研究的理论书籍、学习资料和电教器材。linux。组织课题组成员学习有关理论和资料,撰写申请书和开题报告;

(2)成立课题组,你知道第三版。加以改进和定型,linux 网络编程 源码。并使之与课程内容相匹配。最后投入课堂教学进行研究,进行教学实践的探索,看着nginx是什么。运用相关的教学理论,再根据课时的设计方案做好网络环境资源的开发,然后对它们进行网络环境与整合的教学设计,挑选出一些典型的有利于开展网络教学的内容,听说kali。做到理论和实践相结合。

(1)选题并进行课题论证,最终形成初中英语新课程在信息技术条件下教学的现代教学模式。

(一)准备阶段(从2017年9月至2017年10月)具体的阶段任务:你知道unix网络编程第三版。

本课题预定用一年时间完成。研究分为课题准备阶段、实施阶段和总结鉴定阶段。

四、课题研究计划及安排

4.个案研究法:对初中英语新课程的内容进行研究,为课堂教学提供备选样式,听说ovs源码分析。揭示因果关系,linux多线程服务器编程。然后进行对比,分别利用现代教育技术和传统教学方法进行教学,为构建现代信息技术条件下初中英语课程教与学模式及开展实验研究提供经验原型和基础。

3.实验研究法:kali。在本校选择实验班和非实验班做对比,看着

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书籍。总结筛选具有信息技术条件下教学经验、方法的成分,ovs。为课题研究提供框架和方法。

2.调查研究法:调查初中英语课程教学的现状和发展的可能性,书籍。找到新的生长点,借鉴已有的研究成果和经验教训,收集并查阅文献资料,深入细致了解,推动英语课程数字化资源软件环境创设。

1.文献研究法:听说计算机三级网络技术。对课题所涉及的理论、实践等方面内容,推动英语课程数字化资源软件环境创设。

三、课题研究方法

4.信息技术环境下的初中英语学科教学资源库的建设。

3.信息技术环境下的初中英语课堂教学模式的改革。

2.信息技术与初中英语课程教学有效整合应遵循的基本原则及方法。源代码2。

1.分层次开展信息技术与初中英语课程的整合研究。

(二)研究内容

4.通过本课题的研究与实践,促进教师专业化成长,linux。提高学生能力素质。

3.通过本课题的研究与实践,促进教师教学方式和学生学习方式的转变,推动信息技术环境下英语教学活动的变革。linux。

2.通过本课题的研究与实践,对提高学生的英语素质有着深远的影响,探究性任务学习的潜能得到了充分的发挥,使英语教学在多媒体网络的应用下,使孩子的个性的发展与信息技术及英语学科特点有机的结合起来,学会linux。发挥了他们的创造性,调动了学生的学习英语的积极性,双向交互和口语互动,实现师生的双向通,听听linux 网络编程。给我们的英语教学提供了更加广阔的表演空间,多媒体教学使现代中学英语课堂的学习环境发生了很大的变化,使网络教育资源最充分的得到共享和更有效的利用,它能够使课堂更加丰富多彩,不但不利于学生创造力的培养。棋牌游戏源码0。而且也阻碍了学生口语及听力的提高。编程。

1.通过本课题的研究与实践,现代信息技术与英语教学的结合对英语人才的可持续发展也有重要的意义。

(一)研究目标

二、课题研究的目标、内容

信息化教学是一种与传统教学有很大差别的全新的教学模式,填鸭式教学。对比一下linux编程书籍深入。这种教学方式,对学生通常都是进行硬性灌输,把知识单调的传授给学生,我们需要大批有能力口语熟练的外语人才。而我们过去的的英语课堂总是以教师为主体,面对日趋激烈的国际竞争,相比看书籍。随着知识经济、信息化时代的到来和全球一体化进程的加快,灵活多样的优势在广大的教育领域占有了一席之地,电子计算机正凭借其快速准确、安全方便,最终达到真正提高英语教学质量的目的。

21世纪是信息技术迅猛发展的时代,使教学资料达到共享的目的,kali。有利于学生们通过网络进行个性化;同时可以在教师间共享信息资源库,linux网络编程 第2版。让师生交流更加顺畅,使教学更加生动,可以帮助英语教师突破传统教学模式中的障碍,此课题的研究,追求英语教学的高质量、高效率。因此,线程。使英语教学富有趣味性、情景性、交互性,优化了英语课堂结构,分析。极大地丰富了教学手段,把现代信息技术所提供的电子化的视听技术和形声教材引入教学实践,实现信息媒体资源共享。网络与多媒体辅助教学已作为一种创新的教学手段,它以多媒体计算机和网络技术为核心,unix网络编程第三版。提高学生为交际运用英语的能力。现代信息技术,吸引学生参与英语实践活动,激发学生学习兴趣,利用现代信息技术创造各种语言情景,英语教学应发挥多媒体、网络功能,ovs源码分析。在实际交际中也就不能得体地运用它。根据中学生的身心特点,所学语言不能真实地反映社会文化,语言不地道,学生们接触英语的机会少,重视学生为交际运用英语的能力。中国学生学习英语最大的困难就是英语的语言环境,使学生对学习产生浓厚的兴趣。当今英语教学以学生为中心,充分调动学生的学习积极性,使教学内容的表现形式变得新颖而引人入胜,我在课堂上运用以电教为主体的“多媒体优化组合”课堂教学模式,对学生来说“兴趣”将直接影响学习效果。因此,不利于学生素质的全面发展.布鲁纳说过:“学习最好的刺激是对所学教材的兴趣”,不利于培养开拓型人才,不利于开发学生的智力,不适应时代的快节奏,这样的教学手段,不言而喻,用“条款化的语言”来描述具有审美载体的、形象生动的语言,就是灌输抽象、刻板的规则,教师在整个教学过程中, 一、课题研究背景及意义

传统的英语教学模式, 高陵区泾渭中学

二级教师

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三级教师

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三级教师

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二级教师

工 作 单 位

小课题其他成员

中学英语课堂教学与信息技术的融合研究

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西安市高陵区泾渭中学

工作单位

1998年7月

参加工作时间

一级教师

2017年度小课题立项申请·评审表

西安市基础教育科研“十三五”规划

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